МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. С. АМАНЖОЛОВА
«Утвержден»
на заседании Методического Совета факультета математики, физик и технологий
Председатель __________Ахметжанов Б.К.
«______» ________________ 2009г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
(Syllabus)
по дисциплине PMF-2213 Программирование в Macromedia Flash
для специальности 050111 «Информатика»
форма обучения очная
Всего 1 кредита
Курс 2
Семестр 4
Лекции ____ часов
Семинарских часов
Лабораторных 15 часов
Количество рейтингов 2
СРСП (аудиторных) 15 часов
СРС 15 часов
Экзамен 4 семестр
Всего аудиторных 30 часов
Всего внеаудиторных 15 часов
Общая трудоёмкость 45 часов
Усть-Каменогорск, 2009
Силлабус составлен на основании ГОСО РК 3.08.261-2006 и учебной программы дисциплины PMF-2213 Программирование в Macromedia Flash для специальности 050111 «Информатика», разработанной на кафедре математического моделирования и компьютерных технологий Восточно-Казахстанского государственного университета имени Сарсена Аманжолова
Силлабус подготовила
доцент кафедры ММиКТ Кадырова А.С.
Силлабус обсужден и рекомендован на заседании кафедры
математического моделирования и компьютерных технологий
Протокол № ___ от «__» ________ 2009 г.
Заведующий кафедрой (подпись)______________ Ж.З Жантасова
Одобрен методическим советом Факультета математики, физики и технологий
Протокол № ____ от «__» __ _____ 2009 г.
Председатель (подпись) _____________А.С. Тлебалдинова
1. Общие сведения:
1.1 Название и код дисциплины: PMF-2213 Программирование в Macromedia Flash
1.2 Данные о преподавателе: Кадырова А.С. – доцент кафедры ММиКТ
1.3 Контактная информация: режим пребывания на кафедре согласно расписанию, раб.т. 477844, e-mail – mm_kt@mail.ru. Место проведения занятий: ВКГУ, корпус №7, ул. Ворошилова, 148
1.4 Количество кредитов 1 - 0 часов лекций и 1 час лабораторных
занятий.
1.5 Дата –2009 г, 4 семестр
2. Краткое описание курса:
Цели и задачи курса: основная цель – ознакомить с принципами проектирования и разработки клипов, презентаций по принципам Web-дизайна в программе Macromedia Flash
.
Задачи изучения следующие:
- ознакомить с приемами работы программных приложений на примере создания клипа.
- Ознакомить со спецификой работы по технологиям создания мультимедийных продуктов, клипов, аудио фрагментов в Macromedia Flash.
- Развить умения работы со специальной программой Интернет- технологий в Macromedia Flash.
Содержание курса: Анимационные эффекты Macromedia Flash MX 2004. Движение по заданной траектории в Macromedia Flash. Статический вертикальный текст. Связывание текста с URL. Разработка анимации. Сценарии ActionScript
Пререквизиты курса: для усвоения содержания курса необходимы знания из школьного курса основ информатики и ВТ, основ компьютерных сетей, умения по дисциплине «Информатика». Студент должен иметь навыки работы на персональном компьютере.
Постреквезиты: знания и навыки могут быть использованы студентом при изучении разделов других дисциплин: программирование в Интернет, пакеты прикладных программ, компьютерная графика, вычислительные системы и сети телекоммуникаций, а так же при курсовом и дипломном проектировании.
3. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий с указанием недели, темы
Лекции:(планом не предусмотрены)
Лекции №
Наименование изучаемых вопросов
Кол.
часов
Распределение по нед.
Литература №
Примечание
1
2
3
4
5
6
Итого:
Практические (семинарские) занятия: (планом не предусмотрены)
Практические (семинарские) занятия №
Наименование изучаемых вопросов
Количество часов
Распределение по неделям
Литература №
Форма контроля
Примечание
1
2
3
4
5
6
7
Итого:
Лабораторные занятия:
Лаб. работа №/неделя
Тема
Кол.
часов
Литература №
Форма контроля
Примеч.
1
2
3
5
6
7
1/ 1-2
Анимационные эффекты Macromedia Flash MX 2004
2
1, 4, 5-9
Подготовить ответы на вопросы, поставленные в ходе лекционного занятия.
20
2/3-4
Движение по заданной траектории в Macromedia Flash
3
1, 3,6-9
Задания: Использование инструментов программы Macromedia Flash для построения траекторий движения
20
3/5,6
Статический вертикальный текст
4
1, 3,6-9
Задания: применение программы Macromedia Flash для построения текста[5] стр.63, стр.78
20
Итого рейтинг 1
60
-/7
Защита домашнего задания
1, 4-6
Задания: применение динамического HTML в страницах сайта
[10] стр.63, стр.78
4/ 8-9
Связывание текста с URL
2
1, 2, 5, 8
Задание: разработки учебного сайта по теме «Аппаратное обеспечение ЭВМ»
20
5/10,11
Разработка анимации
4
1, 3,6-9
Задание: разработки построения пересекающие фигуры
20
6/12, 13
Сценарии ActionScript
2
1, 3,6-9
Задание: Создайте короткий видеоклип на тему «Мои родители»
20
-/ 14
Защита семестрового, домашнего задания
1, 4-6
-/ 15
Рубежный контроль
Подведение итогов
Тестирование
Итого рейтинг 2
60
итого
15
120
График подготовки материалов для подготовки к занятиям
График самостоятельной работы студентов :
№
Темы занятий
Задания на СРС
Цель и содержание занятий
Рекомендуемая литература (стр.)
Форма контроля
Сроки сдачи
Макс.
Балл
п/п
1.
Анимационные эффекты Macromedia Flash MX 2004
Изучить материал лабораторной работы
Изучение учебной литературы, подбор материала, развитие исследовательских и творческих навыков
[1] стр.3-5, [ 2] стр.9-24, [4] стр.13-35,
Экспресс-опрос
Отчет по лаб.работе
1, 2 н.
5
2.
Движение по заданной траектории в Macromedia Flash
Изучить материал лабораторной работы
Изучение учебной литературы, подбор материала, развитие исследовательских и творческих навыков
[4] стр.41-65, [5] стр. 9-24, [7] стр. 3-5, [9] стр.15-26
Проверка
домашнего задания [10] стр.31
3, 4н.
3.
Статический вертикальный текст
Изучить материал лабораторной работы
Изучение учебной литературы, подбор материала, развитие исследовательских и творческих навыков
[2] стр. 6-27, [4] стр.8-18, [8] стр. 9-24
Проверка
домашнего задания [10] стр.11
Отчет по лаб.работе
5, 6н.
5
4.
Защита домашнего задания
Основные вопросы:
1) понятие врееменной шкалы,
2) Иерархические объекты сайта
3) программирование событий на страницах сайта
Проверка знаний, качество усвоения материала, применение теоретических знаний на практике
[2] стр. 71-77
Устный опрос,
Отчет по лаб.работе
7 н.
5
5.
Рубежный контроль
Подведение итогов
Коллоквиум
7н.
25
Итого рейтинг 1
40
6.
Связывание текста с URL
Подведение итогов
[4] стр.28-38,
8, 9н.
7.
Разработка анимации
изучить материал лабораторной работы.
Проверка знаний, качество усвоения материала, применение теоретических знаний на практике
[12] стр. 17-44, [13] стр. 5-26, [17] стр. 213-220
Проверка домашнего задания: [4] стр.13-26 Отчет по лаб.работе
10,11н.
7.
Сценарии ActionScript
изучить материал лабораторной работы.
Изучение учебной литературы, подбор материала, развитие исследовательских и творческих навыков.
[6] стр. 44-95, [12] стр. 123-126
Проверка семестрового
задания
12,13 н.
15
10
Защита домашнего задания Рубежный контроль
Подведение итогов
Тестирование
14н.
25
Итого рейтинг 2
40
Итого
80
Литература
Основная литература:
Румянцев А.С. Сам себе WEB – программист.- Диалог –МИФИ: Москва, 2001
Петерсон М.Т. Эффективная работа с Flash. - СПб, 2005.
Храмцов П. Б. Основы Web-технологий - СПб: Окол, 2003. - 21 с.
Петерсон М.Т. Эффективная работа с Flash.- СПб, 2005.
Кирсанов Д. Web-дизайн / Д. Кирсанов – СПб.: Символ, 2001. – 345 с.
Дополнительная литература:
Гончаров А. Самоучитель HTML – СПб.: Питер, 2001. – 230 с.
Холл М. Программирование для Web. Библиотека профессионала / М. Холл -СПб.: Вильямс – 2001. - 140 с.
Дмитриева М.В., Кубенский А.А. Элементы современного программирования. – СПб, 1991.
Перри Э.А. Секреты World Wide Web - Радио и связь: Москва, 1996.
Информация по оценке
Итоговая оценка знаний по дисциплине-
Оценка по буквенной системе
Баллы
%-ное содержание
Оценка по традиционной системе
A
4,0
95-100
Отлично
A-
3,67
90-94
B+
3,33
85-89
Хорошо
B
3,0
80-84
B-
2,67
75-79
C+
2,33
70-74
Удовлетворительно
C
2,0
65-69
C-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D
1,0
50-54
F
0
0-49
Неудовлетворительно
1. Текущий контроль
Посещение лекций 0 балл
Лабораторная – 20 балла * 6 = 120 балл
Индивидуальная работа (с защитой) - 15 балла
2. Промежуточный (рубежный) контроль
Самостоятельное задание с защитой 15 баллов
За оформление – 2 балл, за своевременную сдачу – 3 балл, за правильность выполнения – 7 баллов, защита - 3 балл Промежуточный тест - 25 баллов
Коллоквиум -25 баллов
Итого: 200 баллов
За несвоевременность сдачи заданий начисляются штрафные баллы.
(- 5 балла)Политика выставления оценок«Рейтинг-шкала»Форма контроляБаллыЛекция
Практические зан./семинарские зан./ лабораторные работы
60
Самостоятельные работы студента с преподавателем
40
Рейтинг 1100Лекция
Практические зан./семинарские зан./ лабораторные работы
60
Самостоятельные работы студента с преподавателем
40
Рейтинг 2100Экзамен100Всего300Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:
где: Р1 – процентное содержание оценки первого рейтинга;
Р2 – процентное содержание оценки второго рейтинга;
Э – процентное содержание экзаменационной оценки.
6. Политика выставления балловКонтроль успеваемости по дисциплине будет осуществляться в форме:
- текущего контроля (проводится еженедельно)
- рубежного контроля (на 7,14 неделях)
- итогового контроля (проводится один раз в конце периода, т.е. экзамен).
Текущий контроль подразумевает оценку работы студента на лабораторных занятиях (выполнение домашних заданий, ответ на устный вопрос, самостоятельное решение задач), итоги индивидуальных заданий.
Рубежный контроль – это выполнение тестов и контрольных работ в аудитории в присутствии преподавателя, а также сдачу коллоквиумов, лабораторных работ.
Итоговый контроль проводится после окончания изучения всех тем, по которым студент должен показать целостное видение законченной, замкнутой части изученной дисциплины.
Схема оценки знаний студентов №
Вид
контроля
Процент
Недели
Итого процентов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Текущий контроль
Защита лабораторных заданий
20
*
*
*
*
*
*
*
120
Выполнение домашних заданий
5
*
*
*
15
Семестровое задание
15
*
15
Промежуточный (рубежный) контроль
8
РК 1 (коллоквиум)
15
*
25
РК 2 (тестирование)
15
*
25
Итоговый контроль
Экзамен
(максим.)
100100Всего за семестр (максим)1007. Политика курса
Не опаздывать на занятия. Быть пунктуальным и обязательным.
Не разговаривать во время занятий, не жевать резинку.
Не пропускать занятия, в случае болезни предоставить справку.
Пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время.
Отключить сотовый телефон.
В случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается.
Своевременно и старательно выполнять домашние задания.
Быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.
8. Перечень вопросов и тем по формам контроляТестовые задания для самоконтроля:1)За счет чего достигается сокращение трудозатрат на программирование при обмене данными в World Wide Web?
А) за счет HTML-разметки В) за счет специализированного API С) за счет элементов разметки, объединенных понятием HTML-Forms
Исключите сферу деятельности, в которой не применяется компьютерная графика:
А) инженерное проектирование, Б) искусство и реклама, В) тренинг, Г) книгоиздание, Д) балет
Укажите признаки растровой компьютерной графики:
А) размер, глубина, цветовая модель пикселя Б) редактирование цвета точки, размер, координаты точки В) ретуширование пикселя, размер и координаты пикселя
Исключите не верный тип компьютерной графики:
А) векторная, Б) точечная, В) метафайловая
Исключите не верный источник растровой компьютерной графики:
А) сканер, Б) видеокамера, В) рисовальные программы, Г) программы типа Auto CAD
Что означает разрешение изображения ?
А) количество точек на единицу длины Б) количество полутонов на единицу длины В) количество точек в изображении Г) количество пикселей на единицу длины экрана
Перечислите состав видеосистемы.
А) видеоадаптер, видеопамять, дисплей Б) видеоадаптер, видеопамять В) видеоадаптер, видеопамять, дисплей, программное обеспечение Г) видеоадаптер, программное обеспечение
Укажите синоним видеоадаптера
А) видеокарта, Б) плато, В) шина, Г) чипсет
Перечислите типы видеопамяти.
А) динамическая, оперативная; Б) портовая и безпортовая; В) DRAM, VRAM, WRAM
Г) динамическая, статистическая
Укажите не верный тип настольных сканеров
А) роликовые, Б) планшентные, В) проекционные, Г) рулонные
Перечислите достоинства ручных сканеров
А) качественно, Б) дешевые, В) мобильны, Г) мобильны, с любой поверхности, с толстых оригиналов
Укажите синоним монитора
А) видеоадаптер, Б) дисплей, В) принтер, Г) процессор
Укажите не верный тип монитора
А) электронно-лучевой Б) жидкокристаллический В) газоплазменный Г) электролюминцентный Д) RGB
Укажите не верный тип графопостроителей
А) рулонный, Б) планшетный, В) роликовый
Укажите не верное описание кривых
А) метод Эрмита, Б) метод В-сплайнов, В) метод Безье, Г) метод контуров
Укажите не верный тип графического формата:
А) векторный, Б) растровый, В) анимационный , Г) мультимедиа, Д) звуковой
Что означает расширение файла *.dxf
А) векторный, Б) растровый, В) векторный от AutoCad
Что означает расширение файла *.bmp
А) растровый, 256 цветов; Б) растровый, сжатый; В) векторный
Можно ли преобразовать векторный файл в векторный
А) да Б) да, но после преобразования места соединения линии не совпадут В) нет
Укажите файл, содержащий таблицы символов
А) d.cgm, Б) g.eps, В) ega.cpi
Таблица правильных ответов
Ключи правильных ответов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
С
А
В
А
В
В
A
Д
В
А
С
С
13
14
15
16
17
18
19
20
A
A
С
А
Е
В
В
С
Семестровые задания:
Разработка клип для учебного сайта по теме «Средняя школа»
Разработка клип для учебного сайта по теме «Мудрые мысли»
Разработка клип для учебного сайта по теме «Политические символы Казахстана»
Разработка клип для учебного сайта по теме «Аппаратное обеспечение ЭВМ»
Разработка всех типов навигации у учебного сайта по теме «Средняя школа»
Разработка клип для учебного сайта по теме «Средняя школа»
Разработка клипа и стиля «Лесенка» у учебного сайта по теме «Средняя школа»
Разработка клипа и стиля «Выделение скелета» у учебного сайта по теме «Средняя школа»
Разработка только текстовых гиперссылок у учебного сайта по теме «Политические символы Казахстана»
Разработка только графической карты у учебного сайта по теме «Политические символы Казахстана»
Экзаменационные вопросы по курсу
Анализ и обзор инструментальных средств Интернет-технологий.
HTML-редактор Dream Weaver
Архитектурные шаблоны WEB-приложений
Анализ инструментальных средств создания мультимедиа
Средства интерактивного взаимодействия в мультимедиа
Гипертекст. Его возможности и характеристики.
Разработка концепции web-узла
Сценарии ActionScript
Языки сценариев. Технология "клиент-сервер".
Сценарии на стороне клиента - Сценарии на стороне сервера
