Четверг, 14.11.2024, 20:11

Приветствую Вас Гость | RSS

Регистрация | Вход		Мой сайт

Меню сайта
Мини-чат
Статистика
Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0
Форма входа
Поиск
Календарь
«  Июль 2013  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
    		•
    Главная » 2013 » Июль » 15 » Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплин�
    06:18
     

    Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплин�


    Министерство образования и науки Республики Казахстан

    Восточно-Казахстанский государственный университет ИМ. с. аМАНЖОЛОВА


    «Утвержден»

    на заседании Методического Совета факультета Э и ЕН

    Председатель ______________

    от «____» __________2009г.


    программа обучения студентов

    (Syllabus)


    по дисциплине Экология

    для специальности других специальностей

    форма обучения дневная


    Всего 1 кредита

    Курс 1

    Семестр 1,2

    Лекций 15 часов

    Семинарских ---- часов

    Лабораторных ---- часов

    Практических _ часов

    Количество рубежных контролей (РК) – 2

    СРСП 15 часов

    СРС 15 часов

    Экзамен ^ 1-4 семестр

    Всего ауд. часов 30 часов

    Всего внеауд. часов 15 часов

    Общая трудоемкость 45 часов


    Усть-Каменогорск, 2009

    Силлабус составлен на основании _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    Силлабус подготовила ___________________ преподаватель, магистр экологии Дузбаева М.Б.


    Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры экологии

    «__» _______ 2009 г. Протокол №__


    И.о. зав. кафедрой _______________________Курмангалиева Д.С.



    1. Название и код дисциплины: «Экология»

    2. Данные о преподавателе: Дузбаева Малика Баглановна преподаватель, магистр экологии стаж работы –2 года, учебный корпус №4, кабинет №6, кафедра экологии.

    3. Контактная информация: тел. 427448 (рабочий)

    4. Количество кредитов: 1 кредита – 1 час лекций в неделю

    5. Дата: 2009-2010 уч. год – 1-2 семестр

    6. Цель и задачи дисциплины:

      • Цель преподавания дисциплины:

    - состоит в экологизации сознания студентов всех специальностей и воспитании чувства ответственности за окружающую нас природу.

        • Задачи изучения дисциплины сводятся к следующим:

      • раскрыть студентам общие закономерности взаимодействия живых организмов и среды обитания;

      • провести анализ круга проблем, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду;

      • рассмотреть конкретные задачи и приоритеты природоохранной деятельности;

      - осознание единства человека и природы и необходимости охраны окружающей среды.

          • Общие требования к изучению курса:

        Студенты должны иметь представление:

        • о закономерностях взаимоотношений живых организмов и сред обитания;

        • о воздействии природных и промышленных объектов на экосистему;

        • о проблемах современности в области экологии;

        • о путях охраны и рационального использования природных ресурсов;

        - об основных требованиях международного и республиканского законодательства в области охраны окружающей среды;

        Студенты должны приобрести:

        - теоретические и практические навыки по изучению закономерностей функционирования природных экосистем и биосферы в целом.

        1. ^ Описание курса:

        Важность экологических проблем и природоохранной деятельности в современном мире постоянно нарастает. Опасные для человека и природных экосистем вещества поступают в окружающую среду и накапливаются в ее различных элементах. Загрязнения природной среды увеличивается вследствие широкого внедрения энергоемких и химических технологий, производства новых химических продуктов, роста объемов международной торговли химическими веществами и технологиями, недостаточного экологического контроля во всех областях человеческой деятельности. Поэтому ответственность за решение проблемы гармонических взаимоотношений между природой и обществом ложится, прежде всего,' на специалистов с высшим образованием. Несомненно, чем выше интеллектуальный уровень всех членов общества в области окружающей среды, тем легче решать и предотвращать экологические проблемы современности.

        1. ^ Пререквизиты курса:

        Для посещения дисциплины «Экология» со школьной скамьи студент должен знать базовый минимум по дисциплинам «биология», «химия», «естествознание», «география» должен иметь представление о региональных и глобальных экологических проблемах Земли.

        1. ^ Постреквизиты курса:

        Знание по дисциплине «Экология» в будущем Знания будут применяться при изучении ряда дисциплин на специальностях 050105, 050114, 050609, 050116, 050113, 050710, 050504

        ^ 11. Краткое содержание курса

        Основные задачи и методы в экологии, история ее становления. Этапы развития экологии. Среда обитания и экологические факторы Виды экологических факторов: абиотические, биотические, антропогенное. Уровни организации жизни. Биогенные вещества: С, N, S, P. Популяция как совокупность особей одного биологического вида. Структура популяции: половая, возрастная, генетическая, пространственная, экологическая. Основные свойства популяции: плотность, рождаемость, смертность. Пищевые цепи и пищевые сети. Биосфера ее состав и характеристика. Живое вещество и его функции. Функция живого вещества: газовая, концентрационная, окислительно-восстановительная, биохимическая, информационная. Круговороты веществ: геологический, воды, биохимический. Экосистема ее компоненты и свойства. Природные экосистемы: наземные, пресноводные, морские. Динамика экосистем. Экологические сукцессии. Антропогенные воздействия на биосферу. Понятие антропогенного воздействия. Классификация антропогенных воздействий: положительные и отрицательные (негативные). Природные ресурсы и рациональное природопользование. Экономика природопользования. Современные глобальные проблемы Земли.

        Охрана окружающей природной среды - представляет систему государственных и общественных мер,(технологических, экономических, административно-правовых, просветительных международных), направленных на гармоничное взаимодействие общества и природы, сохранение и воспроизводство действующих экологических сообществ и природных ресурсов во имя живущих у будущих поколений. Экологическая безопасность. Экологическая безопасность - это меры по уменьшению вредного воздействия окружающей среды на человека. Техногенные поражения: природные катастрофы, стихийные бедствия, техногенные катастрофы. Влияние загрязнений на здоровье человека. Значение экологического образования.

        Остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как ими управлять, и в случае с экологией, эти знания должны «овладеть массами». Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечении гармонии человека и природы. Но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Поэтому, именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек.


        ^ 12. Календарно-тематический план

        Лекции:

        Шифр и наименование модуля

        Лекции №

        Наименование

        изучаемых вопросов

        Кол-во

        часов

        Распределение по неделям

        Литература

        №

        Примечание

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        Модуль 1.

        Введение в курс «Экология»


        1

        ^ Основные задачи и методы в экологии, история ее становления.

        Предмет, методы и задачи экологии. Краткая история развития экологии как науки. Разделы в экологии. Взаимосвязь экологии с другими фундаментальными дисциплинами. Этапы развития экологии.

        1

        1

        1,2,3, 4,6,5

        Лекционные демонстрации

        2

        ^ Среда обитания и экологические факторы

        Среда обитания – это совокупность условий жизни организмов. Среда обитания: наземно-воздушная, водная, почвенная, тело организма. Экологические факторы как определения условий и элементы среды оказывающее специфическое воздействие на организм. Виды экологических факторов: абиотические, биотические, антропогенное. Воздействие абиотических факторов: критический период, лимитирование фактора. Воздействие биотических факторов: нейтрализм, конкуренция, мутуализм, протокооперация, комменсализм, аменсализм, паразитизм, хищничество, симбиоз, содружество.

        1

        2

        1,2,3, 4,6,5

        Лекционные демонстрации

        3

        ^ Организация живой оболочки Земли – биосферы.

        Ген, клетка, орган, организм, популяция, сообщество. Организм – это любое живое существо. Популяция как совокупность особей одного биологического вида. Биоценоз – сообщество живых организмов. Экосистема – структурная единица биосферы. Биосфера – живая оболочка Земли.

        1

        3

        1,2,3, 4,6,5

        Лекционные демонстрации

        Модуль 2.

        Объекты экологии: организмы – биосфера


        1

        ^ Популяция как биологическая система.

        Структура популяции: географическая, экологическая, генетическая, половая, возрастная. Свойства популяции: плотность, рождаемость, смертность и миграционные процессы. Продолжительность жизни.

        1

        4

        1,2,3, 4,6,5, 9

        Лекционные демонстрации

        2

        ^ Характеристика экосистем.

        Природные экосистемы: наземные и водные. Характеристика водных экосистем. Антропогенные экосистемы: агроэкосистемы и урбоэкосистемы.

        1

        5

        1,2,3, 4,6,5

        Лекционные демонстрации

        3

        ^ Свойства и функции экосистем.

        Состав экосистемы: абиотические и биотические компоненты. Основа биотического компонента экосистемы – пищевая цепь. Свойства экосистемы: пространственная и трофическая структура; гомеостаз, саморегуляция, биологическая продуктивность, динамические процессы.

        1

        6

        1,2,3, 4,5

        Лекционные демонстрации

        4

        ^ Круговорот веществ в природе.

        Классификация круговоротов веществ: большой и малый. Понятие о «биогеохимических циклах», «макро- и микроэлементы»

        1

        7

        1,2,3, 4,6,5

        Лекционные демонстрации

        5

        ^ Биосфера ее состав и характеристика.

        Понятие о «биосфере». Учение В.И. Вернадского о биосфере. Категории веществ биосферы: живое, косное, биокосное, биогенное. Состав и строение биосферы. Границы жизни.

        1

        8

        1,2,3, 4,5

        Лекционные демонстрации

        Модуль 3.

        Экология и охрана окружающей среды

        1

        ^ Антропогенные воздействия на биосферу.

        Понятие антропогенного воздействия. Классификация антропогенных воздействий: положительные и отрицательные (негативные).

        1

        9

        5,7,13,14

        Слайд-лекция

        2

        ^ Природные ресурсы и рациональное природопользование.

        Классификация природных ресурсов. Основы рационального использования природных ресурсов. Минеральные, биологические ресурсы.

        1

        10

        12,14,15,26,27


        Лекционные демонстрации

        3

        ^ Экономика природопользования.

        Факты основы экономики: материальные потребности людей безграничны и неутолимы, а природные ресурсы ограничены и редки. Техногенез как порождение техники и технологии созданных человеком. Мировое хозяйство это совокупность экологических ниш современного человека. Экономический механизм природопользования.

        1

        11

        6,14,15,29


        Лекционные демонстрации

        4

        ^ Ноосфера высшая стадия развития биосферы.

        Ноосфера – это сфера разума. Впервые термин ноосфера был предложен Э.Леруа (1927) и П. Тейяром де Шарденом (1930). Для конкретизации отношения человека к природе употребляют термины «антропосфера» и «техносфера». На современном этапе развития биосферы выделены ряд признаков перехода в ноосферу.

        1

        12

        1,2,3,10,11

        Лекционные демонстрации

        5

        ^ Экологическая защита и охрана окружающей среды

        Охрана природы - совокупность государственных и общественных мероприятий, направленных на сохранение атмосферы, растительности и животного мира, почв, вод и земных недр

        Охрана окружающей природной среды - представляет систему государственных и общественных мер,(технологических, экономических, административно-правовых, просветительных международных), направленных на гармоничное взаимодействие общества и природы, сохранение и воспроизводство действующих экологических сообществ и природных ресурсов во имя живущих у будущих поколений.

        1

        13

        7,8,16,18

        Лекционные демонстрации

        6

        ^ Экологическая безопасность

        Экологическая безопасность - это меры по уменьшению вредного воздействия окружающей среды на человека. Техногенные поражения: природные катастрофы, стихийные бедствия, техногенные катастрофы. Влияние загрязнений на здоровье человека.

        1

        14

        14,15,16,17,21

        Мульт. презентация

        7

        ^ Значение экологического образования.

        Остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как ими управлять, и в случае с экологией, эти знания должны «овладеть массами». Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечении гармонии человека и природы. Но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Поэтому, именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек.

        1

        15

        5,9, 13,22

        Лекционные демонстрации







        ИТОГО

        15












        ^




        13. График изучения материалов для подготовки к занятиям


        График самостоятельной работы студентов

        № п/п

        Тема занятий

        Задание на СРС

        Цель и содержание заданий на СРС

        Рекомендуемая литература

        №

        ^ Форма контроля

        Срок сдачи

        Максим.

        балл



        История становления экологии как науки

        Доклад

        1 Вклад ученых Древнего мира в развитие экологии

        2. Различие антропоцентрического и биоцентрического направлений в экологии

        3. Основные задачи современной экологии

        4. Разделы экологии

        5. Экологическое образование и культура

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание доклада

        2 нед.

        1



        Среда обитания и экологические факторы

        Доклад

        1. Приведите классификацию важных абиотических, биотических и антропогенных факторов.

        2. Приведите примеры экологической пластичности у растений, животных, людей проживающих в разных климатических условиях.

        3. Характеристика лимитирующих факторов.

        4. Законы минимума и толерантности

        5. Адаптации организмов к условиям среды.

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание доклада

        3 нед.

        1



        «Экологическая этика – как новый вид отношения к природе»

        Написание эссе


        1. Раскрыть свою точку зрения отношения к природе современного человека.


        1,2,3, 4,6,5, 9

        Проверка эссе

        Контр. раб №1

        4 нед.

        2



        Популяция как биологическая система.

        Тезис

        1. Основные свойства популяции: плотность, рождаемость, смертность

        2. Гомеостаз популяции

        3. Функциональная интеграция особей внутри популяции.

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание тезиса

        5 нед.

        1



        Характеристика наземных экосистем

        Сравнительная таблица

        Сравнить изменения растительности, животного мира, почвы в зависимости от климатической зоны.

        1,2,3, 4,5

        Проверка таблицы

        6 нед.

        1



        Свойства и функции экосистем

        Конспект

        1. Значение продуцентов, консументов и редуцентов в природе

        2. Характеристика и классификация пищевых цепей.

        3. Значение фотосинтеза, дыхания, метаболизма в природе и жизни человека.

        4. Классификации сукцессий.

        1,2,3, 4,5

        Проверка конспекта

        7 нед.

        1

        1. 1

        Круговороты веществ в природе

        Доклад

        1. Круговорот воды в природе

        2. Круговороты макро- и микроэлементов и их значение в природе и жизни человека.

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        8 нед.

        1



        Живое вещество и его функции.

        Кроссворд

        Составить кроссворд по теме «Живое вещество и его функции»

        1,2,3, 4,6,5

        Проверка кроссворда

        9 нед.

        1



        Основные источники загрязнения окружающей среды

        Доклад

        1. Влияние тяжелой промышленности на окружающую среду

        2. Влияние на окружающую среду нефтедобывающей промышленности

        3. Воздействие черной и цветной металлургии на окружающую среду

        4. Влияние автотранспорта на окружающую среду

        5. Влияние энергетики на окружающую среду (ТЭЦ и АЭС)

        6. Влияние антропогенного воздействия на здоровье населения.

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        10 нед.

        1



        Современные глобальные проблемы Земли.

        Слайд-презентация

        Составить слайд-презентацию по теме: «Современные глобальные проблемы Земли»

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Просмотр слайд-презентации

        11 нед.

        1



        Экологический мониторинг

        Конспект

        Раскрыть следующие вопросы:

        1. Глобальная система мониторинга окружающей среды

        2. Мониторинг загрязнения окружающей природной среды

        3. Мониторинг загрязнения атмосферного воздуха

        4. Мониторинг загрязнения воды и почвы

        1,2,3,12,13

        Проверка конспекта

        12 нед.

        1



        Охрана окружающей среды

        Доклад

        1 Межправительственные организации по ООС, находящиеся по эгидой ООН

        2. Неправительственные организации по ООС

        3.Классификация природоохранных мероприятий

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        13 нед.

        1



        Особо охраняемые природные территории (ООПТ) и их роль в сохранении экологического равновесия.

        Таблица

        Для каждого ООПТ дать определение, привести примеры по Казахстану и краткую характеристику.

        1,3,4

        Проверка таблицы

        14 нед.

        1



        Экологическая безопасность

        Конспект

        1. Экологические катастрофы и экологический кризис

        2.Техногенные катастрофы и стихийные бедствия

        3.Промышленные аварии и стихийные бедствия

        1,2,3,12,13

        Проверка конспекта

        15 нед.

        1


        ИТОГО: 15 часов

        15

        ^ 13.1 График самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя


        № п/п

        Тема занятий

        Задание на СРСП

        Цель и содержание заданий на СРСП

        Рекомендуемая литература

        №

        ^ Форма контроля

        Срок сдачи

        Максим.

        балл



        Решение ситуационной задачи:

        «Рвать или не рвать цветы?»

        Групповое обсуждение

        В сравнении выявить значение растений в жизни человека и природе.

        -

        Устное обсуждение

        1 нед.

        1



        История становления экологии как науки

        Доклад

        1 Вклад ученых Древнего мира в развитие экологии

        2. Различие антропоцентрического и биоцентрического направлений в экологии

        3. Основные задачи современной экологии

        4. Разделы экологии

        5. Экологическое образование и культура

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание доклада

        2 нед.

        1



        Среда обитания и экологические факторы

        Доклад

        1. Приведите классификацию важных абиотических, биотических и антропогенных факторов.

        2. Приведите примеры экологической пластичности у растений, животных, людей проживающих в разных климатических условиях.

        3. Характеристика лимитирующих факторов.

        4. Законы минимума и толерантности

        5. Адаптации организмов к условиям среды.

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание доклада

        3 нед.

        1



        Введение в экологию

        Контрольная работа №1

        Текущий контроль знаний студентов по пройденным темам (с1-3 неделю) лекций и СРС

        1,2,3, 4,6,5

        Письменная контр. раб по карточкам

        4 нед.

        5



        Популяция как биологическая система.

        Тезис

        1. Основные свойства популяции: плотность, рождаемость, смертность

        2. Гомеостаз популяции

        3. Функциональная интеграция особей внутри популяции.

        1,2,3, 4,6,5

        Заслушивание тезиса

        5 нед.

        1



        Характеристика наземных экосистем

        Сравнительная таблица

        Сравнить изменения растительности, животного мира, почвы в зависимости от климатической зоны.

        1,2,3, 4,5

        Проверка таблицы

        6 нед.

        1



        Рубежный контроль №1

        Подготовка к устному и тестовому заданиям

        Рубежный контроль знаний студентов по усвоению теоретического материала (с 1-6 неделю).

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Комплексные тестовые задания № 2

        7 нед.

        10

        1. 1

        Круговороты веществ в природе

        Доклад

        1. Круговорот воды в природе

        2. Круговороты макро- и микроэлементов и их значение в природе и жизни человека.

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        8 нед.

        1



        Живое вещество и его функции.

        Кроссворд

        Составить кроссворд по теме «Живое вещество и его функции»

        1,2,3, 4,6,5

        Проверка кроссворда

        9 нед.

        1



        Основные источники загрязнения окружающей среды

        Доклад

        1. Влияние тяжелой промышленности на окружающую среду

        2. Влияние на окружающую среду нефтедобывающей промышленности

        3. Воздействие черной и цветной металлургии на окружающую среду

        4. Влияние автотранспорта на окружающую среду

        5. Влияние энергетики на окружающую среду (ТЭЦ и АЭС)

        6. Влияние антропогенного воздействия на здоровье населения.

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        10 нед.

        1



        Современные глобальные проблемы Земли.

        Слайд-презентация

        Составить слайд-презентацию по теме: «Современные глобальные проблемы Земли»

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Просмотр слайд-презентации

        11 нед.

        1



        Экология и охрана окружающей среды

        Контрольная работа №3

        Текущий контроль знаний студентов по пройденным темам (с8-11 неделю) лекций и СРС

        1,2,3, 10,11,12,13

        Письменная контр. раб по карточкам

        12 нед.

        5



        Охрана окружающей среды

        Доклад

        1 Межправительственные организации по ООС, находящиеся по эгидой ООН

        2. Неправительственные организации по ООС

        3.Классификация природоохранных мероприятий

        1,2,3,6,15,16,19,20

        Заслушивание доклада

        13 нед.

        1



        Особо охраняемые природные территории (ООПТ) и их роль в сохранении экологического равновесия.

        Таблица

        Для каждого ООПТ дать определение, привести примеры по Казахстану и краткую характеристику.

        1,3,4

        Проверка таблицы

        14 нед.

        1



        Рубежный контроль №2

        Подготовка к устному и тестовому заданиям

        Рубежный контроль знаний студентов по усвоению теоретического материала (с 8-14 неделю).

        1,2,3, 10,11,12,13

        Комплексные тестовые задания № 4

        15 нед.

        10


        ИТОГО: 15 часов

        41

        14. Литература:

          1. A.M. Никаноров, Т.А. Хоружая Экология. М., изд. Приор,1999. 304с.

          2. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. М., 1998

          3. Радкевич В.А. Экология. М., 1977

          4. Одум Ю. Экология. 1986

          5. Новиков Ю. Экология, окружающая среда и человек. М., 1998.

          6. Воронцов А.П. Рациональное природопользование; Учеб. пособие/ А.П. Воронцов;
            Ассоц.авт.и изд. «Тандем».- М.:Тандем:ЭКМОС, 2000-2003

          7. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. -М. Гидрометиоиздат, 1984

          8. Будыко М.И. Глобальная экология. М. Мысль, 1977

          9. Реклефс Р. Основы общей экологии. М. 1979

          10. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды. -Алма-Ата, Ана тiлi, 1991.

          11. Степановских А.С. Экология М. ЮНИТИ. 2001

          12. Авакян А.Б., Широков В.М. Комплексное использование и охрана водных ресурсов. - Мн.:
            Университетское, 1990.

          13. Тарасов А.О. Экология и охрана природы. - М., 1990.

          14. Балабеков О.С. Человек-производство-природа. - А-Ата: Кайнар, 1989

          15. Демина Т.А. Экология природопользование, охрана окружающей среды: Пособие для вузо
            М., Аспект пресс, 1998. -143с.

          16. Охрана окружающей среды / СВ. Белов, Ф.А. Баринов. - М.: Высш. Шк., 1991

          17. Розанов, СИ. Общая экология: Учеб. для вузов / СИ. Розанов. - 2 - с изд., стериотип - СГ
            Лань, 2001.-288 с.

          18. Владимиров A.M., Ляхин Ю.И. и др. Охрана окружающей среды. - Л.: Гидрометиоиздат. 1




          1. Чернова Н.И. Экология. М. 1998

          2. Шилов И.А. Экология. М.: 2006
            Дополнительная литература:

          3. Боголюбов С.А Защита экологических прав. - М., 1996.

          4. Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология. М. Владос. 1998.

          5. Реймерс Н.Ф. Экологизация. Словарь-справочник охраны природы и окружающей человека
            среды. -М., 1992.

          6. Бобылев С.Н. Экологизация экономического развития. Учебное пособие. - М., 1993.

          7. Абдраимов Б. Возмещение экологического вреда по законодательству Республики Казахстан /
            Б. Абдраимов, Е. Жарылкасын. - Алматы: Юрист, 2001

          8. Ковда В.А. Почвенный покров, охрана окружающей среды и земледелия. - Пущине 1987

          9. Оуэн О.С. Охрана природных ресурсов. - М, 1988

          10. М.С. Тонкопий Алматы. Изд. «Экономика», 1998.

          11. Голуб А.А., Струкова Е.Б. Экономика природопользования. - М, 1995

          12. Журналы: а) Закон об охране окружающей среды, б) «Риск». №5-6,1999. в) «Проблемы
            окружающей среды и природных ресурсов». М. №7 1998.

          13. Львовская К.Б., Ронкин Г.С. Окружающая среда, рынок и регион. - М., 1993.

          ^ 15. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

          Оценка знаний обучающихся при кредитной системе обучения осуществляется по балльно-рейтинговой системе (БРС).


          ^ Многобалльная буквенная система оценки знаний


          Балдар

          Баллы


          ріптік баа

          Оценка буквенная


          Пайзыды крсеткіш

          Процентное

          содержание


          Бесбалды жйе бойынша баа

          Оценка по пятибальной системе

          4,0

          A

          95-100

          «те жасы»

          «отлично»

          3,67

          A-

          90-94

          3,33

          B+

          85-89

          «жасы»

          «хорошо»

          3,0

          B

          80-84

          2,67

          B-

          75-79

          2,33

          C+

          70-74

          «анааттанарлы»

          «удовлетворительно»

          2,0

          C

          65-69

          1,67

          C-

          60-64

          1,33

          D+

          55-59

          1,0

          D

          50-54

          0

          F

          0-49

          «анааттанысыз»

          «неудовлетворительно»

          Рейтинг знаний обучающихся выставляется преподавателем ведущий занятия на 7-й (Р1) и 15-й (Р2) неделях в течение академического периода. Оценка выставляется по каждой дисциплине отдельно в процентном соотношении по 100%-й шкале.

          По всем дисциплинам проводится итоговый контроль – экзамен. Итоговая оценка по дисциплине в процентном соотношении определяется:





          где: Р1 – процентное содержание оценки первого рейтинга;

          Р2 – процентное содержание оценки второго рейтинга;

          Э – процентное содержание экзаменационной оценки.


          ^ 16. Политика выставления баллов.

          Баллы (в %) распределяются следующим образом:

          Лекции (активное участие в обсуждении вопросов ) - 14%

          Семинары (лабораторные, практические) – 46%

          Самостоятельная работа студентов – 20%

          СРСП – 20%

          Реферат – 4%

          Доклад – 3%

          Решение задач – 3%

          Подготовка вопросов – 2%

          Подготовка тестовых заданий- 3%

          Глоссарий – 2%

          Составление схемы – 2%

          Лабораторная работа – 5%

          Написание эссе – 3%

          Конспекты лекций - 3%

          Устный опрос-5%

          Посещаемость занятий – 14%

          Контрольная работа – 10%

          Промежуточный рейтинговый контроль – 100% (2 РК)

          Итого - 200%

          Итоговый (экзамен) - 100 %

          Всего- 300 %


          ^ 17. Политика курса.

          Студент должен соблюдать следующие требования:

          • не опаздывать на занятия;

          • вести конспекты лекций;

          • вести записи подготовительного материала для СРС;

          • активно участвовать в учебном процессе;

          • выполнять задания непозднее установленного срока, в случае несвоевременной сдачи

        учебных работ преподаватель имеет право не принимать работу;

          • каждые два опоздания на занятия (лекции или другие формы работы) приравниваются к

        одному пропуску занятий;

          • аккуратно оформлять письменные работы любого рода;

          • вести карточки прочитанных текстов;

          • конспект научных работ должен быть представлен в рукописном варианте с изложением

        основных положений работы, объем конспекта не должен быть меньше 5-6 страниц;

          • при ответе на тестовые задания не должно допускаться помарок и исправлений;

          • знать основные термины изучаемого курса;

          • за каждое нарушение установленных требований может сниматься 0,1 балл.

        Бакалавр должен:

        - закономерности взаимоотношений живых организмов и сред обитания;

        - о проблемах современности;

        о путях охраны и рационального использования природных ресурсов;

        - оценить воздействие природных и промышленных объектов на экосистему;

        - знания, полученные при изучении дисциплины «Экология» для решения конкретных задач прикладных аспектов в жизни, в реальности, заботясь о своей экологической безопасности, безопасности своей семьи, своего учреждения, общества и всей человеческой популяции.

        ^ 18. Перечень вопросов и тем по формам контроля:

          • Перечень вопросов к экзамену:

          1. Предмет и объекты изучения экологии.

          2. Место экологии в системе научных знаний.

          3. Задачи экологии.

          4. Сущность понятий: биоценоз, экосистема, биогеоценоз.

          5. Дать определения понятиям: жизнь, особь, популяция, вид, организм, аутэкология, синэкология и

          демэкология.

          6. Краткая история развития экологии.

          1. Продуценты, их роль в экосистеме.

          2. Экологические факторы, понятие, определение, классификация.

          3. Лимитирующие факторы, законы ограничивающих факторов.




          1. Биотические факторы, понятие, определение, классификация.

          2. Биосфера, понятие, определение по В.И.Вернадскому.

          3. Роль фотосинтеза в экосистеме.

          4. Роль гидросферы в жизни биосферы.

          5. Значение света для жизни на Земле.

          6. Влияние хозяйственной деятельности человека на биосферу.

          7. Значение экологического образования.
            17.Источники загрязнения атмосферы.




          1. Основные представления об адапгациях организмов.

          2. Экологическая ниша. В чем причина конкурентной борьбы за экологическую нишу.

          3. Проблемы озонового слоя.

          4. Чем вызваны кислотные дожди.

          5. Проблема перенаселения планеты.

          6. Пути решения экологических проблем.

          7. Охрана окружающей среды.

          25. Экологическая опасность и ее последствия.

          26. Экологические последствия глобального загрязнения атмосферы (парниковый эффект).
          27.3акон оптимума.

          1. Закон толерантности В.Шелфорда.

          2. Сущность понятия «организм», «вид», «сообщество».

          3. Характеристика биотических, антропогенных факторов.

          4. Окружающая среда, понятие, определение. Условия существования.

          32. Пищевые цепи. Типы пищевых цепей.

          1. Экологический мониторинг.

          2. Мониторинг, виды, принципы.
            35.Популяция, определение, свойства.




          1. Динамика численности популяции.

          2. Виды зависимости численности популяции от плотности.

          3. Кривые выживания, значения их в оценке качества среды.

          4. Половая и возрастная структура популяции.

          5. Пространственная структура популяции. Принцип Гауза.

          6. Экосистема, понятие, определение.

          7. Основные компоненты экосистемы.

          8. Состав вещества биосферы. Ноосфера.

          9. Современные экологические проблемы.

          10. Экология и здоровье.

          11. Глобальное загрязнение природной среды.

          12. Основные причины современного экологического кризиса.

          13. Научно-технический прогресс и загрязнение окружающей среды.

          14. Экологические проблемы Казахстана.

          • Перечень проектов индивидуальных, курсовых:

          1. Рефераты

            1. Окружающая среда и экология

            2. Ноосфера - современное представление

            3. Растительный и животный мир Казахстана

            4. Биосфера и человек

            5. Особо охраняемые природные территории Казахстана

            6. Экология и человек

            7. Рост человеческой популяции

            8. Лесные ресурсы страны и их роль в народнохозяйственном комплексе.

            9. Биоразнообразие Каспийского, Аральского морей и Балхаша

            10. Воздействие промышленности на компоненты биосферы (горной, металлургической,
              обогатительной, энергетической, машиностроительной, нефтяной и др.) -(тема по выбору
              отрасли).

            11. Химическое загрязнение природных вод

            12. Сточные воды машиностроительных предприятий

            13. Модели принятий решений

            14. Правовые основы экологической экспертизы

            15. Сточные воды обогатительных предприятий

            16. Сточные воды нефтеперерабатывающих предприятий

            17. Безопасность и устойчивое развитие социально экономической системы

            18. Очистные сооружения для очистки природных и промышленных сточных вод

            19. Загрязнения атмосферного воздуха вредными веществами

            20. Забота о природных ресурсах

            21. Окружающая среда и экология Казахстана

            22. Экологическое образование

            23. Экологические риски и защита от них

            24. Роль природы в становлении и развитии человеческого общества

            25. Причины загрязнения окружающей среды, его социально - экономические и экологические
              последствия

            26. Охрана окружающей среды в разных странах и роль международного сотрудничества

            27. Красная книга

            28. Экологические проблемы Казахстана

            29. Недра Земли и запасы полезных ископаемых в Казахстане

            30. Демографический взрыв и его последствия

            31. Аральский кризис: причины и следствия

            32. Экологический мониторинг

            33. Генетические последствия загрязнения окружающей среды

            34. Атмосфера и ее загрязнения

            36. Шумовое загрязнение
            Требования к оформлению реферата

          • Реферат представляется в печатном виде на листах формата А4 (с одной стороны), объемом 15 (и более) листов. Параметры страниц – сверху и снизу – 2 см, слева – 3 см, справа – 1 см. Реферат сдается в обложке или в файле.

          • Содержание реферата: титульный лист, план, введение (цель и задачи работы), описание выполненных исследований (или компиляций) с диаграммами, фото, рисунками, схемами, таблицами; по возможности – собственные выводы. Список используемой литературы.

          • В рукописном виде реферат не принимается.

          • Темы контрольных работ:

          1. Основные термины и понятия экологии.

          2. Экологические факторы и их действия в экосистемах.

          3. Основные виды взаимодействий между популяциями.

          4. Лимитирующие факторы. Закон минимума.

          5. Закон толерантности. Экологическая валентность.

          6. Экологические сукцессии.

          7. Потоки энергии и вещества в экосистемах.

          8. Биологическая продуктивность экосистем.

          9. Биогеохимические циклы в биосфере.

          10. Биологическое разнообразие как основа стабильности биосферы.

          11. Основные сведения о биосфере.

          12. Современные проблемы биосферы.

          13. Ресурсы биосферы.

          14. Воздействие горнодобывающей промышленности на природную среду.

          15. Источники загрязнения водных объектов.

          16. Проблема опустынивания в Республике Казахстан.

          17. Масштабы и последствия загрязнения биосферы.

          18. Кислотные осадки.

          19. Проблема водных ресурсов в РК.

          20. Виды загрязнений окружающей среды.

          21. Основные причины современного экологического кризиса.

          Рекомендации по выполнению контрольных работ:

          • Содержание контрольных работ берется из рекомендованных литературных источников, лекционных и семинарских заданий. Работа выполняется в отдельной тетради или на листе формата А4 разборчиво с полями как при написании реферата с обложкой и титульным листом.
    Просмотров: 2394 | Добавил: thimet | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0



    Copyright MyCorp © 2024
    Сделать бесплатный сайт с uCoz