Какими будут учебники по духовно-нравственным дисциплинам, пока непонятно

Историю четырех традиционных религий России в ряде школ начнут преподавать уже весной 2010 года, однако представители этих конфессий имеют пока смутные представления о том, какими должны быть их учебники. Православные считают, что проходить историю в четвертом классе еще рано, евреи предлагают учить детей с помощью мультфильмов и "смайликов ", буддисты – рассказывать им истории о Будде, а мусульмане полагают, что писать учебник по основам ислама должны светские ученые.
Эксперимент по введению в светских школах духовно-нравственных дисциплин начнется в апреле будущего года в четвертых классах 18 регионов РФ. Школьники и их родители смогут самостоятельно выбрать, какой из предметов изучать: историю и основы одной из четырех традиционных религий России (православие, ислам, иудаизм или буддизм), историю и основы основных мировых религий либо основы светской этики. Предполагается, что с 2012 года эксперимент может быть распространен на всю Россию.
УЧЕБНИК С НУЛЯ
Профессор Московской духовной академии протодиакон Андрей Кураев сообщил РИА Новости, что возглавляемая им редколлегия работает сейчас над созданием учебника для четвертого класса, который должен выйти к ноябрю 2010 года. Всего же должно появиться четыре книги: учебник для детей, пособие для учителей, объяснительная записка для родителей и хрестоматия для всех трех этих групп.
Создатели начали писать учебные пособия с чистого листа. По мнению Кураева, из многочисленных существующих сегодня учебников по православной культуре ни один не подходит для того, чтобы на его основе создавать новый.
"Из того, что было, я не вижу удачных учебников с точки зрения интересов ребенка, то есть, чтобы его заинтересовать, влюбить в этот материал ", – сказал он.
По его словам, перед редколлегией стоит задача подготовить пособие для учеников четвертого класса, по которому они бы занимались в течение полугода.
"Для таких условий пока еще никто ничего не разрабатывал. Все учебники писались исходя из других условий: для преподавания во всей школе или хотя бы в младшей школе, где начальный курс рассчитан на первоклассников. Поэтому начинать надо будет с нуля ", – сообщил собеседник агентства.
На вопрос, каким будет содержание нового школьного учебника по основам православия, Кураев ответил: "Могу лишь сказать, чего в нем точно не будет – истории. Дети в четвертом классе еще историю не воспринимают, у них даже нет истории отечества. Поэтому истории православия не будет, будут отдельные зарисовки на разные темы ". При этом он затруднился назвать разделы, которые войдут в это издание.
По мнению Кураева, написать светский учебник по религии – задача не из простых.
"Сложно написать любой учебник, потому что учебники пишут взрослые, а читают их дети. А то, что религиозный человек пишет для не вполне религиозных детей, – это лишь один из аспектов этой глобальной сложности ", – считает протодиакон.
По его словам, новые учебники по истории религий для младших школьников будут оценивать Российская академия наук и Российская академия образования. Они напишут отзывы, на основании которых Минобрнауки РФ решит, одобрить эти учебные пособия или отказаться от них.
МУЛЬТИКИ И "СМАЙЛИКИ "
Председатель Конгресса еврейских религиозных организаций и объединений России (КЕРООР) раввин Зиновий Коган сообщил РИА Новости, что евреи еще не приступали к созданию школьного учебника для своих детей.
"Мы еще не начинали писать, но евреи – такой талантливый народ, который раз-два и придумает ", – сказал он.
По мнению раввина, главная проблема состоит даже не в написании учебника, а в выборе интересной формы подачи знаний еврейским школьникам.
"Может, перестать бумагу марать и сделать сайт с картинками и мультиками? И когда еврейский ребенок, нагулявшись, придет домой, он сразу сядет за компьютер и будет проходить очередной урок. Еврейский ребенок избалован, и не так-то просто преподавать ему основы религии. Может быть, "смайликами "? " – сказал глава КЕРООР.
По его мнению, инициативу в написании учебника по основам еврейской культуры должно взять на себя министерство образования и науки РФ.
"Им надо вывести нас на беговую дорожку, а там уже мы покажем класс. Мы такой народ, если нас не собрать, ничего не получится ", – считает Коган.
Он заявил, что является горячим сторонником преподавания основ еврейской и других традиционных религий в светской школе. По его мнению, российские дети должны бояться законов и быть богобоязненными.
"Ребенка надо научить, что переходить на красный свет опасно. Точно так же опасны преступные мысли и поступки ", – сказал раввин.
БУДДА – ЛУЧШИЙ ПРИМЕР
Президент Российской ассоциации буддистов школы "Карма кагью " Александр Койбагаров сообщил РИА Новости, что специального школьного учебника по основам буддизма в России еще нет.
"У нас есть европейские учебники по буддизму, есть их переводы. Конечно, их надо еще редактировать и адаптировать для российского читателя. Потому что в Европе буддизм как массовое явление появился только в 60-е годы, а в России ему уже 400 лет. Например, в Бурятии он существует 270 лет в соответствии с указом Елизаветы ", – сказал Койбагаров.
По его мнению, на адаптацию к нашей школе европейских учебников по буддизму уйдет не очень много времени.
Он считает, что преподавание детям основ буддизма не должно превратиться в "какое-то вероучительное мероприятие ".
"Если на это еще наложена скука школьных религиозных уроков – делай то, не делай этого – толку будет мало. Детям должно быть интересно на уроках, их надо учить на лучших примерах, которые их восхищают. И в этом смысле Будда – лучший пример ", – сказал Койбагаров.
По мнению представителя буддистов, школьный учебник должен строиться на основе историй и рассказов. В него должны войти основные положения буддизма, а писать его должны педагоги с религиоведческим и историческим образованием совместно с буддистами.
Койбагаров считает, что инициатива в создании такого учебного пособия должна исходить от Минобрнауки. "Как только это будет востребовано, мы приложим все усилия ", – пообещал он.
УЧЕБНИКИ ПО РЕЛИГИИ ДОЛЖНЫ ПИСАТЬ УЧЕНЫЕ
Пока не ясно, по каким учебникам грядущей весной будут учить и мусульманских детей.
"У нас нет специального учебника для школы. Есть только академический учебник "Исламоведение ", созданный Московским исламским университетом. Он вовсе не для детей, это пособие для преподавателей вузов ", – сообщил РИА Новости руководитель департамента внутренних дел Духовного управления мусульман Европейской части России Арслан Садриев.
По его словам, разработкой учебника по основам ислама занимается министерство образования и науки РФ. Садриев убежден, что светский учебник должны писать светские ученые.
"Мы готовы консультировать светских ученых, которые будут писать учебник. Если им потребуются какие-то консультации от нас – мы им их дадим. Если они дадут учебник нам на рецензию – мы его проверим ", – сказал представитель мусульман.
Он считает, что подготовить ученик, который бы подходил для преподавания в светской школе и в то же время не был прозелитическим (стремящимся привлечь на свою сторону, завербовать) – это нелегкий труд.
УЧИТЬ ПО СТАРЫМ УЧЕБНИКАМ
Министр образования и науки России Андрей Фурсенко сообщал ранее, что для преподавания истории религий в школах могут быть использованы некоторые из существующих сейчас учебников, по которым школьников учат уже в 64 регионах. Он отметил, что изучение новых предметов будет вестись на добровольной основе и "не будет навязано " ни одной школе.
По данным Минобрнауки РФ, эксперимент будет проходить в течение трех лет. Первые уроки пройдут в четвертых классах уже весной, в последней четверти, и продолжатся в первой четверти пятого класса.
На первом этапе будут задействованы около 20 тысяч классов (порядка 256 тысяч ребят) в 12 тысячах школ из 18 регионов – это пятая часть всех школ в России. Более 40 тысяч учителей пройдут переподготовку. Система оценок светской этики или истории религий будет такой же, как и в любом другом предмете, а в подготовке учебников примут участие представители всех конфессий. Например, к обсуждению учебника по основам православия пригласят мусульман и иудеев.
Ориентировочно предполагается проводить два урока в неделю. Минобрнауки еще предстоит решить вопросы с подбором кадров и расчетом зарплаты учителей, принять нормативно-правовые документы. Под руководством Фурсенко будет создан экспертный совет этого проекта.